ZELİHA ÖZİPEK
Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) bu hafta sonu gerçekleşecek. 26-27 Haziran’da gerçekleşecek sınava 2 milyon 600 bini aşkın aday başvurdu. Sınava sayılı günler kala öğrencileri uyaran Rehber Öğretmen Gökhan Topal, sınava giden süreçte öğrencilerin stres ve kaygılarını azaltacak aktiviteler içerisinde bulunması yönünde tavsiyede bulundu. Topal, “COVID-19 korkusunun depresyon ve stres üzerinde etkili oluyor. COVID-19 korkusu öğrencilerin kariyer stresi içerisine girmelerine neden oluyor. Pandemi sınava giren bütün öğrencileri etkiledi. Ama tabi ki duygusal ve oto kontrolü zayıf olan öğrenciler ciddi anlamda etkilendi. Pandemi, öğrencileri özellikle yalnızlık psikolojisiyle birlikte asosyalliğe ittiğinden dolayı istenilen çalışma yürütemeyen öğrenci sayısı çok fazla. YKS’ ye kalan süreçte sıkıntı yaşadıkları bölümleri küçük tekrarlarla çözmeleri gerekiyor. Moral, motivasyon konusunda da kendilerini iyi hissettirecek aktivitelerde bulunmaları gerekiyor” dedi.
“İŞ BULMA KAYGISI ÖĞRENCİLERİ SINAVLARA İTİYOR”
YKS sınavına girecek 2 milyon 600 bin öğrencinin içinde yüzde 4’lük kesimin aynı zamanda üniversiteli olduğunu söyleyen Topal, “Özellik sınav sürecinde ve öncesinde öğrencilerimiz çok bilinçli tercihlerde bulunmuyor. Çoğu tanımadığı bilmediği bölümleri ve aynı zamanda sadece üniversiteye gitmek maksadıyla tercihlerde bulunuyorlar. Üniversite okudukları zamanda da o bölümleri tanıyıp kendilerine uygun olmadıklarını görünce veya mezuniyet sonrasında iş sıkıntısı yaşayabileceklerini düşündüklerinde yeniden denemek için sınava giriyorlar. Bunun temel nedeni bu” dedi. Topal, “Bunun yanında üniversite sayıları arttı, bölümler çoğaldı, kontenjanlar arttı” diyen Topal, çoğu bölümün güncel hayatla uyuşmadığını dile getirdi. Topal, “Çoğu reel sektörde iş karşılığı olan bölümlerde değil. Öğrenciler sonuç olarak üniversiteye gitmek istiyor. “Arkadaşlarım gitti, ben de gitmeliyim” düşüncesiyle hareket ediyorlar. Bu pişmanlığı yaşayanlar da yeniden sınava girmek istiyorlar. Bizim gözlemlediğimiz en temel neden budur. Bu sınav sisteminin beraberinde getirdiği bir sıkıntı. Nicel anlamda kontenjanımız çok, üniversite mezunumuz çok fazla gibi istatistik yaratmak adına adımlar atılıyor. Ama bu çocuklar okudukları bölümleri bitirdiği zaman iş bulabilecek mi? Ya da bu bölümleri reel sektörde karşılığı var mı? Bununla ilgili bir çalışma da yok” diye konuştu